1.中国人民大学附属中学的历史沿革
2.师达中学公布08年小升初招生简章
3.爱好和特长蕴藏着孩子内在生命动力
4.人大附中石景山学校国际部怎么样
中国人民大学附属中学的历史沿革
1950年1月，中央教育部直接领导创办了全国第一所工农速中，它就是人大附中的前身。从1950年1月筹备，到4月开学，仅三个月。因为它肩负着探索和开创工农教育“速成”的任务，具有“实验”的性质，故而学校名称为“北京实验工农速成中学”。
1952年更名为“中国人民大学附设工农速成中学”。
1953年建成的北一楼、北二楼解决学生住宿，从此学生全部改为寄宿制。北平房为教工住房。
1954年，建起行政办公楼和西教学楼。同年，人大附中中心花园建成。
1955年，建造了“守住学校西部边界”的学生宿舍楼。人大工农速中开始招收普通高中班。新生质量很高，仅58级9班一个班，就有好几个四中的初中毕业生，还有市（区）金牌、银牌保送生。
1956年，这个时期的人大附中，在校学生一度包含了六种编制：工农速成中学班、普通高中班、师院预科班、中等师范班、人大预科班、工农干部文化补习班工农干部文化补习班。
1956年7月根据教育部指示，移交北京市教育局，至1958年4月再度回归人民大学领导，这时，学校更名为“中国人民大学附属工农中学”，意味着学校已成为一所正规中学；保留了“工农”二字，是因为校内尚有各类工农学员。 这时期，六种编制共处一校，盛况空前。这一时期学校正在急速转制，工农中学已在收缩，普通高中生比例迅速上升。
1956年，建起新的学生教工食堂，老食堂改为图书馆并辟出学生阅览室和教师资料室。
1958年，建造了9002米的校办厂厂房。
1960年，学校开始招收初中生，从单一高级中学向初高中兼有的完整中学过渡。学校已正式更名为“中国人民大学附属中学”。
1963年，最后一批工农学员毕业离校。
10年，人大附中改为“北京市172中学”。70年代，人大附中的体育兴旺繁荣，校篮球队曾在70、71、72年连续三年蝉联北京市中学生男篮联赛冠军，女队在整个七十年代也一直保持亚军的佳绩。曾有过海淀区男子、女子、初中、高中四个冠军全包的优异成绩。
18年，中国人民大学复校后，学校恢复了与人大的隶属关系，校名由“北京172中学”重新改为“中国人民大学附属中学”。
1999年12月，人大附中与美国纽约州立大学和堪顿中心学校进行了基于网络的多媒体交互式远程教学试验。美方将此次活动通过国际互联网向全世界直播。
2000年4月，人大附中正式启动了与堪顿中学的远程教学。两校经常性地通过远程教育方式进行英语、数学和生物等学科的双向教学活动。2001年开通了与日本的远程教学活动。
2003年4月，人大附中创办的人大附中网校，以远程超常教育和基础教育为核心业务，为全国的中小学生提供在线教育服务。
2005年3月，人大附中承担的国家级课题“网络教育关键技术及示范工程”项目——“中学教育示范工程”，顺利通过国家验收。人大附中是加入该项目的唯一一所中学。
师达中学公布08年小升初招生简章
师达中学公布2008年小升初招生简章
师达中学是这样的一所学校：
（1）校风纯正，实现了“道德保底”：做到了8个“零”——本校没有吸烟、饮酒、斗殴、旷课、乱班、乱课、私自离校、传播**材料等现象；绝大部分学生做到了8个“不”——不带零食、不带手机、不带物品、不带刀具等危险品入校，不戴首饰等装饰品、不穿高档旅游鞋（300元以上）、不理中学生不宜的发型、说话文明不带脏字。本校每个学生见到老师都会鞠躬、问好。
经过培养和矫正，入学三个月后学生基本做到自律、向上、努力学习。
（2）身体健康、强壮：每个学生每天跑步1200米以上。我校体育中考平均分历年都保持在全区前二名之内(满分30分，我校2007年平均分29.66，海淀区第一名),身高、骨骼发育和心肺功能明显优于他校。
（3）文化课（语文、数学、英语、物理、化学）中考平均分实现了“争三保五”，即争取全区前三名，保前五名。2007年我校419名考生,平均分467.25,在海淀区考生人数200人以上学校中，仅次于人大附中(583人,476.66分)排名第二。中考总平均分496.91(文化课467.25+体育29.66),超过部分北京市现代化示范学校高中录取线。
2007届毕业生中95人考入市重点中学，其中人大附中12人，北大附中7人，首都师大附中50人，一0一中学12人。50人考入海淀区重点中学理工附中、交大附中；总计270余人达到我区北京市现代化示范学校最低录取分数线（494分），约占毕业生总数的65%。这些学生的具体去向可查看.bjsdschool.cn网站。
此外有800余学生在数学、物理、化学、英语、写作、艺术、科技、体育竞赛中获得国家、市、区三等以上奖牌，有的学生受到中招加分奖励。
初中每个年级均有4个实验班，这些学生中的绝大部分是未被市区重点中学录取转而考取师达中学的。三年之后他们都取得了非常优异的成绩。从已毕业的4届成绩看，我校实验班中考平均分始终大幅高于我区任何一所市级重点中学。应该说我校实验班流动措施的作用是非常突出的。
我校地处香山之东，占地160亩，绿化面积60亩，宽阔而美丽，是读书佳处。
我校为学生提供了目前国内最先进的教育教学和生活的设施设备（所有教室使用多媒体，全校使用中央空调）。
首都师大附中高中部实验班优先录取师达学生：达到最低录取线的第一志愿考生全部进入实验班学习。
2．我校是全寄宿制学校。初中收费标准：（1）每学年学费20000元，住宿费2600元，两项共22600元一次性收讫。（2）餐费每日30元，用餐以不浪费为原则。
3．我校十分重视体育锻炼，建有2个足球场、8个篮球场、2个排球场、4个羽毛球场、每班1个乒乓球台。在校三年内无特殊情况每个学生都要接受篮球和轮滑培训，每天长跑1200米以上。女生必须参加为期半年的形体训练。我校建有舞蹈队、合唱队、轮滑队、田径队、乒乓球队。轮滑是师达中学特长项目，学校建有北京市可供大型轮滑比赛的场地和配套训练场地。师达学生会轮滑。
4．我校的招生保送制度：市级三好学生、红领巾奖章获得者保送普通班学习。入学测试前50名的学生保送实验班学习。请注意：各类保送生必须在我校入学测试（4月13日）之前办理交费报名手续，否则视为放弃。
5． 住宿生的生活管理和教育由德育副校长直接负责。生活教师主要由具有丰富教育经验的退休高级教师担任。晚间安排有三节自习，自习课由主、副科教师辅导、答疑。一般情况下，学生存在的问题均可当天解决。
6．我校实行封闭式管理，校园及学生宿舍有严格的安全保卫措施和规范的管理制度，学生在这里是安全的。
7. 我校学生食堂被评为北京市教委、北京市卫生局挂牌表彰的“学生营养餐工作先进单位”和“卫生等级A级单位”。每月菜谱在我校网站公布以利监督。
8． 我校招收外省市户籍的学生（借读），但必须参加入学面试，合格后才予录取。在教育教学等各方面借读生与在籍生享有同等权利，受到同样尊重。为督促借读学生进步，根据北京市教委文件“借读期限一般为一学期至一学年，经学校同意可以延长”的精神，我校对借读生的表现每学期检查一次，具有不良行为的学生将被终止借读。
9． 为保证生源质量，我校拒收重读学生。
10．我校设有十几条线路学生班车，分别为：燕化、云岗、大峪、东高地、花乡、六里桥、五棵松、北太平庄、新街口豁口、航天桥、首都师大附中、东直门、首都机场、平谷。
11． 自2008年2月23日（周六）起，有志于报考我校的学生可到北京市师达中学招生办公室报名，报名时请带3张一寸照片和五、六年级每学期的成绩册及学生本人户口。
12． 报名时间：每天上午8：30-11：30，下午13：30-16：30（周五下午除外）；为保证学校正常教学秩序，校园只在每周六13：00~17：00、周日上午9：00~17：00对外开放，欢迎学生和家长参观。
爱好和特长蕴藏着孩子内在生命动力
第二次世界大战期间，主持美国陆军治疗工作的专家威康·孟宁吉博士发现，最后精神崩溃的多数不是一线的战斗人员，而是被分派到错误岗位的人。可见，扼杀一个人的特长，既是扼杀他的前途，也是扼杀他的 健康 。同理，强迫孩子去做自己不擅长的事情，对孩子来说也是一件令人痛苦的事情。
每个孩子都有自己的天赋特长，而老师和家长的责任之一，就是去发现并强化孩子的长项，让孩子因此而更加自信、快乐、有成就感。其实孩子自身的潜力是巨大的，只是我们常常没有找到开启这种潜能的钥匙。教育家苏霍姆林斯基说过：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一个学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
特长与学业可以两不误
在当今学业压力比较大的情况下，有的家长会有顾虑，担心发展孩子的特长会分散精力耽误学习，其实不然，如果能真正找到孩子的特长并充分发展，很可能对孩子的学习产生促进作用，让孩子建立自信心，甚至能在高考中获得加分，帮助孩子进入理想大学。
我班上曾有一位姓孙的女同学会拉中提琴，初中时就是人大附中校乐队的成员。上了高中后，因为课业负担变重，不能像以前那样积极参加校乐队的活动，后来被音乐老师要求退出乐队。孙同学情绪很低落，发誓从此不再拉琴；家长也认为要集中时间和精力在高考上，索性不想让孩子再拉琴了。我发现这件事后，找学生家长谈了一下，建议孩子可以不参加乐队，但特长一定要保持下来，不要放弃。
我常年带高中毕业班，注意观察和研究高校招生政策。各个大学为了繁荣校园文化，每年会拿出一定比例的指标招收艺术特长生，在高考中会有加分。而且在家练习时间不用太长，我建议孙同学一周拿出两个小时练琴，临近特长生测试时再集中时间冲刺一把。
孙同学和她家长接受了我的建议，中提琴一直没有放下，坚持在家练习，孩子的情绪也好转了。后来孙同学在一篇文章中写道：“高三课紧，学业繁重，而我的各科复习却也能一一安排停当。学业与练琴两不误，考试与考琴两不误……紧张中享受安逸，繁杂中并不自乱。如此种种所赖唯一：目标明确，放眼远方，自然走出一条笔直大道。”孙同学后来成功被清华大学录取为艺术特长生，学习信心也更足了。
在我带的班级里，学生的特长都受到鼓励，尤其是那些学习基础差一些的孩子，我会更鼓励他们坚持自己的特长并发挥出来。有一年寒，我陪女儿去清华大学参加艺术冬令营测试时惊喜地发现，我带的班级就有15人去参加艺术特长生的考试。
有些学生的长项是 科技 创新。很多家长、老师都会担心，进行 科技 创新活动会影响课内学习。其实如果处理得当，两者可以相互促进。搞 科技 创新活动，往往要接触比课本内容更深入的知识，当孩子掌握了这些知识后，会有更广阔的视野，在相关的一门或几门学科中就会站得高、看得远，在解决课内的学习问题时会更加得心应手。
让孩子以自己擅长的方式发光
一个人变得优秀往往是从发挥自身的强项开始的。本来很多孩子有自己的天赋特长，结果由于不正确的教育方式，使得孩子的特长被埋没了，最后成为没有个性、没有特点的书呆子，这是很可悲的一件事。
一个人只有坚持自己所长，才拥有更多成功的可能性或是找到自己真正喜欢做的事情。日本人盛田昭夫的父亲是个酱油坊主，父亲希望他子承父业，可是他喜欢并且选择了无线电，后来创立了索尼公司；美国人福特的父亲是个富有的农场主，可福特从小喜欢摆弄机械，他没有继承家业，只身跑到芝加哥去做机械工，后来成为 汽车 大王。
我带过的班级有一个学生叫孟博，个子很高，喜欢打篮球，但学习成绩不好，上课经常迟到。他是班级篮球队队长，率队获得了年级篮球比赛冠军，成了班里的明星。自此之后，孟博同学身上有了自信的感觉。
我抓住这个机会鼓励他：“你既然能把篮球打好，篮下动作这么灵巧，说明你智商还是很高的呀！”孟博听我这样说，眼睛一亮：“我智商本来就不低！”“智商高学习能不好吗？如果你学习也像打篮球一样用心，我相信你学习成绩肯定能上来。”
后来，孟博同学学习变得用心了，上课也不迟到了，学习态度有了很大转变。因为他在发挥自己篮球特长为班级争光的过程中，找到了被人尊重的感觉，找到了自信，再加上老师的鼓励，就变得自律而上进了。后来这个孩子去了美国并考上了不错的大学。
有一个关于橡树的故事说明了同样的道理。一个美丽的花园里长着苹果树、橘子树、梨树还有橡树。到了春天，其他树都盛开着娇艳的花朵，只有橡树没有开花，所以它很不快乐。有一天一只天鸟落在了橡树上，对它说，你永远也不会开花，因为你不是苹果树、橘子树或梨树，但你的使命就是让鸟儿栖息，为游人遮荫，使环境美丽。橡树豁然开朗，后来长成了挺拔的参天大树，感受着生命的快乐。
与橡树一样，每个人都有上天赐予的独特天赋，也都可以用自己擅长的方式发光。教育也是一样的道理，真正的素质教育应该鼓励学生发展各自的天赋特长。
集中精力发展孩子真正的天赋特长
人一生的时光和精力有限，尤其是在 社会 分工日趋精细的今天，一生能做好一两件事已属不易，绝不可能十八般武艺样样精通。聪明的办法是集中主要精力打磨刀刃，而不是打磨刀背。在发展孩子特长这条路上，家长应该掌握两个原则：一是充分尊重孩子真正的爱好和天赋；二是不要贪多求全，盲目发展特长，要有明确的目标和方向。
我有一位老同学的孩子特别喜欢画画，但其他科目都成绩一般。老同学因为担心孩子在画画上浪费太多时间，和孩子发生了一些矛盾冲突。我建议老同学找绘画方面的专家对孩子的画作进行了鉴定，确认孩子的确有这方面的天分。于是我又建议这位老同学，把孩子送到中国人民大学徐悲鸿艺术学院的考前辅导班集中学习3个月。高考当年的3月份，孩子通过了艺术学院的专业测试，后来的文化课考试成绩也达到了要求，最后被中国人民大学录取。
我发现许多家长在发展孩子特长方面存在误区。不少家长给孩子报了很多项特长班，但没有充分尊重孩子自身的意愿和需求，没有目的性，结果花了不少钱和时间，却培养了一个没有童年缺乏童趣的孩子，甚至由于家长给孩子施加的压力太大，使孩子难以承受，对发展特长产生厌倦情绪。
其实发展的特长项目太多，不仅加重孩子负担，还使原本真正的兴趣和特长没有足够时间去练习和发展，最后可能一样都没发展好。
拿破仑称帝登基后，近臣们开始训练将来要继承帝位的他的儿子。他们找了18位精通各种治国技能的老师，在宫廷里轮番教育小拿破仑。可怜的小拿破仑对这些东西毫无兴趣，小小年纪却承受如此重压，终日郁郁寡欢，失去了生命的自由与热情，最终一事无成。
只有让孩子找到自己真正的爱好和特长，才能唤发内在的生命力和动力。家长应在尊重孩子兴趣和天赋的前提下，明确目标，集中精力，帮助和引导孩子专心发展自己的特长。
（作者系中国科学院大学基础教育研究院执行院长，中国科学院大学附属学校执行校长）
《中国教育报》2020年09月24日第9版
作者：王金战
人大附中石景山学校国际部怎么样
好。根据查询人大附中石景山学校信息得知。学校教学设施完善，包括书法教室、美术教室、劳技教室、舞蹈教室、音乐教室、标本陈列室、天象厅、游泳馆、篮球馆、心理咨询室等。校园环境清幽，钟灵毓秀，是一所包括小学、初中、高中以及中美高中课程合作项目的区属公办学校。
1、学校的教育质量非常高。学校拥有一支富有经验和热情的教师团队，教师教学水平过硬，并且激发学生的学习兴趣。学校提供多元化的学术课程，涵盖了各个学科领域，使学生能够获得广泛的知识和技能。
