1.中国女子篮球联赛决赛时间
2.成都毓恬冠佳第一支球队诞生了
3.怎样成为职业篮球运动员？
4.成都金牛实验中学西区教学质量如何？学校风气如何？
中国女子篮球联赛决赛时间
中国女子篮球联赛决赛时间是3月12日。
3月3日的WCBA半决赛中，四川女篮98：66击败上海女篮，以总比分2：0击败对手，再进WCBA总决赛。3月3日19时30分，2022-2023赛季WCBA联赛季后赛半决赛第二场比赛，内蒙古农信女篮主场继续迎战江苏南钢女篮，最终以90：68、总比分2：0晋级总决赛。
3月10日19时30分，本赛季WCBA中国女子篮球联赛总决赛第二场在四川省体育馆进行。首场比赛失利的四川女篮在本场比赛迅速找到状态，全场保持领先优势。3月12日，四川女篮将继续在主场迎战内蒙古女篮，终局之战的胜者将夺得本赛季总冠军。
中国女子篮球联赛简介
中国女子篮球联赛，是由中国篮球协会主办的跨年度主客场制篮球联赛，在2014-2015赛季由中国女子篮球甲级联赛与乙级联赛合并而来，简称WCBA联赛。中国篮协成立中国女子篮球联赛委员会，下设WCBA联赛办公室作为常设办事机构，负责联赛事宜。
2020年9月4日，中国篮协公布2020-2021赛季WCBA竞赛方案，联赛于10月1日开打，采用赛会制。常规赛分两个阶段，先后在成都和呼和浩特进行。
成都毓恬冠佳第一支球队诞生了
昨日，伴随着春焱的艳阳，伴随着去年的念叨，在合作伙伴“川汽野马”的邀请下，成都毓恬冠佳迅速成立了一支篮球团队，并且展开了第一次友谊联赛，为企业员工提供了一次体能煅练及对外文化交流的机会。
当天下午，川汽野马的伙伴们如约而至，到公司进行文化交流，在公司贾总及各位领导的带领下，先后对制造部两大车间进行参观。
? 接下来，便是当日要进行的主题内容：篮球比赛的技术交流，这次公司在众多报名者中预选了第一批参赛的篮球爱好者，队长就是设备组的岳汉荣，还有一位重量级人物，就是贾总啦，总共11人，代表公司首批出征。下面蓝色队服就是咱家的伙伴，白色就是川汽的。
看！气势不错吧！此处可以有掌声~！~！！
比赛开始前，双方进行了规则交流，以及赛前热身。
比赛开始后，球员们在赛场上是英姿飒爽，各显神通。
?经过一下午的技术交流，场上挥汗如雨，场下呐喊助威。我们球队真给力，几个回合下来，直接有累趴的架势，哈哈哈……中途休息时贾总还不断的给予技术指导，分享了过去的成功经验。同时场外的汪总、胡经理、李经理等时刻保持高度关注。
?在整场比赛中，川汽野马的伙伴暂时引领风骚，也源于我们公司员工平常工作太忙，没能抽出时间进行业余煅练。球赛结束后，公司为了答谢参与本次活动的所有同仁，在内部设宴四席慰劳大家。席间，贾总表示，类似活动应多举办，让各企业及员工之间有更多交流学习的机会。
最后……最后，以“友谊第一，比赛第二”的成绩为本次赛事划上了圆满的句号，同时也是双方友谊更加密切的延续。
?
笔者：黄青
2017.5.14
怎样成为职业篮球运动员？
开始学打篮球，首先要进行战术意识培养，要不然你永远只是打篮球，而不是会打篮球！！！1 篮球运动是我们较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一, 有着十分广泛的群众基础。但我们在篮球教学和比赛中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题。而这些问题产生的根本原因在于学生对篮球运动竞赛规律的认识不足，用篮球运动的术语说：即篮球战术意识差。培养提高中学生的篮球战术意识，对提高中学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。中学生运动员处于基础训练阶段，所以应把战术意识的培养放在与其它专项能力同等重要的位置上。2 篮球战术意识的概念意识是心理发展的高级阶段，是人类独有的最完善的反映形式，是人脑对客观现实自觉能动的放映。战术意识是运动员在比赛过程中，按照一定的战术目的，正确合理地运用战术和技术的自觉的心理活动。篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和合理的运用。篮球战术意识来源于运动员在训练和比赛中对变化着的客观事物的初级认识过程，产生于运动员对所从事的运动项目本质和发展规律的高级认识过程，并通过运动员的具体行动表现出其主要的特征和作用。3 培养篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性近年来，我在教学和训练工作中，对培养中学生运动员篮球战术意识方面进行了一些积极的探索，取得了一定成绩。概括起来主要有以下几点：3.1 从战术意识在篮球比赛中的作用来看，培养中学生运动员的战术意识是必要的。战术意识被人誉为运动场上的“活灵魂”，是运动员高度智慧的结晶。战术意识与运动员的技战术水平、智力能力相适应, 战术意识的强弱,往往是衡量一个球队水平高低的重要标志。认识战术意识对中学生运动员的影响，关键是要摆脱“意识会在训练比赛中自然形成和发展”的思想束缚，运用科学的理论和规律去指导训练，坚持精讲多练的原则，有的放矢地讲清战术意识的概念、特点及其作用，有目的地培养学生的战术意识。3.2 从篮球运动的特点来看，培养中学生运动员的战术意识是必需的。篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动，才能取得“攻必克、守必固”的效果,如果缺乏战术意识,就只会蛮干、硬攻,既消耗体力,又往往事倍功半。同时，篮球运动作为集体运动项目，不仅要使队员融入到整个队伍当中，而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力，要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程，主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。所以说，中学生运动员战术意识的培养和形成与思维活动密切相关。战术意识的形成是思维活动在执行战术行动中的具体体现，加强中学生运动员思维能力的培养，对于他们战术意识的形成和发展有着积极的促进作用。3.3 从中学生运动员的心理特征来看，培养战术意识是极有可能的。中学生运动员的抽象思维能力日益发展,并逐渐占主要地位,他们已经掌握的知识已能帮助他们理解比较抽象的概念。同时，中学生运动员的观察力的准确性和持久性也有较大的发展。他们对训练中出现的情况，既好奇又困惑，正是摆正和增强思维能力的最佳时期。当然，由于这个时期接触的技术、战术都属于基础性的，他们的思维能力必然受到一些限制，而满足不了他们的求知欲，所以，教练员必须抓住时机，因势利导，循循善诱，通过反复训练、举一反三，不仅让学生学会多种战术，更能深入领会这些战术意识，并在实践中加以运用。要加强中学生运动员球感和无球时场上位置感的培养；要锻炼他们的意志品质，加强情绪的自我控制能力，学会调整自己的心理状态，以适应比赛时的紧张激烈的气氛，以沉着应战，超常发挥。3.4 从中学生运动员的训练内容来看，培养战术意识是切实可行的。战术意识是抽象的，只有在技术、战术的运用中，才具有实际意义。因此，在技术、战术训练中培养战术意识，是一个行之有效的方法和途径。运动技术的形成是动力定型建立的过程，是在感性知觉基础上建立生动的表象，并经过思维加工而成的，所以，技术的形成既是强化动力定型的过程，也是理性思维的过程即技术意识形成的过程。因此，技术训练切忌成为简单的机械式操作或单纯的增加次数、延长时间，而是要在技术动作练习的同时，经常地、反复地进行讲解、分析、强化，使中学生运动员不但知其然，还要知其所以然，将感性认识与理性认识有机结合。同样，在战术训练中，无论是二、三人的配合，还是全队的整体配合，要运动员明确各自的职责、行动线路、配合形式，通过战术分析，加深对战术内部规律的理解，提高他们的战术思维能力；要不断地加强训练的要求与难度，通过训练培养他们在复杂条件下分析判断形势、估计预测形势变化以及迅速果断作出决策的能力，从而提高战术意识的实效性；要根据训练内容的不同，逐步培养战术意识，比如在快攻中各个位置的跑位意识，进攻区域联防中持球队员与非持球队员的进攻线路意识以及位置意识等。只要常抓不懈，潜移默化，战术意识就会不断增强。战术是运动员比赛中所采用的方法,而战术如何在比赛中得以正确合理的运用，则依赖运动员的战术意识水平。所以在篮球训练与教学中，战术意识的培养是长期的。战术意识比技术更重要，技术不会，可以学会，但如果缺乏正确的战术意识，运动员就会失去行动上的指南，就不能合理得运用技术。所以，培养提高中学生运动员的篮球战术意识应是全面的，系统的，应把它放在与技战术训练同等的位置上。在教学与训练中可通过以下措施与方法进行：4.1 要使学生掌握篮球理论知识和加强专项理论的学习，并注重经验的积累。这三点是运动员成为“智能型”球员的重要手段。4.2 发展注意品质，提高观察能力。篮球运动员的观察能力是随时掌握赛场上千变万化的情况，并作出正确判断和快速反应动作的先决条件。要使运动员学会用眼睛的余光观察比赛动向的能力，以扩大视野。比赛中要求运动员随时注意观察防守者的情况，进攻队员球场的分布，控球者的行动意图及篮球处于场上的位置，主动寻找战机。 4.3 加强技术、战术的规范训练。对每个队员来讲，掌握全面、扎实、有效的基本技术是十分重要的。篮球战术意识只有通过娴熟的、过硬的基本技术才能得到具体有效的体现，所以在训练中要把基本技术达到自动化的程度。但特别要注意的是，要在基本技战术训练中贯穿战术意识的因素，施以战术意识的内容，把技战术训练与培养战术意识有机的结合起来，不断提高技战术的运用能力。4.4 重视战术思维的训练。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心，战术思维的敏捷性和灵活性，是培养战术意识的中心环节。要求学生在训练中学会用脑，在练的过程中要积极思考，这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来，达到培育战术意识的目的。因此，教师要善于引导运动员学生围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。5 小结与建议战术意识在实践中包含两层含义：一是在比赛中注意研究运用战术方法；二是在训练中应带着战术意识练技术。在篮球教学与训练中，加强战术意识的培养不仅可行，而且会加深运动员对篮球规律的理解程度。因此培养提高运动员的观察、战术思维能力等对篮球比赛有深远影响的因素，注意比赛经验的积累和总结是提高篮球战术意识的重要保证。使队员在困难、被动、失利和多种因素干扰的情况下能够有随机应变，化弊为利，转败为胜的能力，才能真正提高篮球运动的水平。
成都金牛实验中学西区教学质量如何？学校风气如何？
个人金牛中学，成都，成都，
金牛中学始建于1969年12月，位于成都市西土桥，位临国宾馆西侧，面积近前五十名亩，现有学生2000多人，40个教学班。学校规模，有效管理，师资力量雄厚，成都金牛学校校园
布局合理，环境优美，文化，精神和名誉成都。在2002年学校进入成都市级示范高中行列。连续十年被成都表彰奖励优秀学校教育质素。学校荣获成都市校风示范校“，”成都市体育传统学校，成都优秀家长学校，学校先进单位“，”优秀基层党组织，优秀金牛文明单位“荣誉称号...... BR />自主，和谐，发展“的学校和校园文化理念的诠释。培养学生的能力和政治诚信，质量的全面，特色鲜明，创新“是我们的教育目标，学校治校严谨，积极进取，坚持以学生的发展，强基础，扬个性，注重培养学生的教育，教学质量稳步提高。
详细
承载着发展的学校
进入金牛中学美丽的校园，一个简单而安静的愉快和轻松地进行你突然忘记的喧嚣和喧嚣城市的浮躁和您都身心疲惫缺乏感到轻松和快乐。这是金牛座学习的学生住。学校是致力于建设一个绿色学校，学校绿化面积50％以上。整个校园干净，清新，让人感到了一种新的视觉冲击和心灵的震颤。和谐校园建设作为一个整体，分区合理，庄严的大门，绿荫如盖校学生'学习广场玲珑剔透，教学楼是干净的行路，香樟，小叶榕，日本风中摇曳着鲜艳的色彩阴凉廊壁任何地方盯着学生传播由模具和文化的灵魂。学校成都市金牛区金牛“绿化先进单位”，“花园式单位。
学校致力于文化发展，校园文明礼服。学校在不同的场合，利用不同的手段的道德教育活动，使学生养成良好的习惯，在广泛的微妙的活动，塑造健全的人格和健康的生活方式。 各种校园活动，丰富校园，一个明确的主题和责任，友好“的”学生“大家谈形象”，“心理情景剧”“校园摇滚音乐节”，“学生人才展”，“足球，篮球联赛”教育活动让学生学会“爱”，学会“尊重”，从而促进主人翁的责任感和使命有益的活动，学生积极的，鼓舞人心的合适的气氛的舆论引导力，从而形成了“净土“精心设计的生源明显高于学生的道德活动，强调其”真“，强调”真正的“，因此允许健康的校园文化育人，提高学生自我发展的活动。在奥运会上的审美情趣，个人品味和文化素质的“肥沃土壤”。近年来，金牛被评为各级优秀学生，优秀学生干部，优秀团员共800名中学生，学校举办的节日由城市赢得多达450人。学校射击队代表成都的四川青年射击比赛以优异成绩，并获得10多个城市在国家射击大赛冠军......
“团结，合作，相互援助，共赢“的人文环境，促进学校靠什么来支撑发展
一所学校硬件一流的设施，自然会有一个直观的令人震惊，但我们更注重这所学校的教师和学生是什么样的指南。走近金牛中学，你将能感受到一个有良心的教师甘为孺子牛弓“的风格。我们追求学生，教师，学校共同发展。我们相信，当我们挖掘出潜在的教师，同样也提高他们的生活质量，教师将成为更自主，自我的信心和自豪感。从某种意义上说，教师的数量主要开采潜力，您的教育目标将得以实现。同样可以说，，教师挖掘潜在的学生人数多少学生数量的增长，你的教育的目的。我们坚持以“学生课堂课堂充满活力;类学生，课堂充满生长的氛围;创造教师，教育智慧的挑战，精神发展的主动权回到了教师，使学校充满活力。”
团结，合作，互助，共赢“已成为黄金的人共同的行为准则。黄金大家相信这句话：每个人都尽职调查，建立我们的品牌，个别品牌，打造金牛座的第二品牌。金牛中学教育专家，教育拔尖人才，市区学科带头人，骨干教师，享受政府补贴高达40％，近60％的高，中级教师，优秀教师40多人在各级协会。
创造的摇篮平均 - 发展
30多年的办学历史，金牛座学校最大的成就是既不是一个荣誉称号水平一步一步的增加，也不是教师加强和升级超过正在进行的现代化建设和美化校园，但在这里，我们的学生都能够得到真正的照顾，寻求适合自己发展的教育，近年来，主要集中在学生的考试结果线，不仅在金牛实现了梦寐以求的大学，许多学生也进入了国家重点大学和“211”郑盈盈，杨波，许江，周勇，陈章良，傅军，赵亮，曹丹和其他学生是他们的领袖，最近来自郑州大学郑盈盈学生保送清华的好消息，黄金在学生通过自己的努力来实现金色的梦想，更重要的是，他们学会了拼搏的精神，细心的呵护和尊重，学会自信，找到了人生的方向，以不断进取，实现自我，是什么力量创造的摇篮学校，一代了一系列令人难忘的故事券人类。“勇渡”，以寻求学校发展的激烈辩论，积分第一的成都市校风示范“的笑声后，高考的辉煌突破的一年又一年，进入”示范高中成都骄傲的努力永不回头在困难的时候，锲而不舍的追求在混乱的时候，成功后再次积聚力量。教师，爱岗敬业的故事积累是努力工作，一次又一次跨越的激情，与老师的野心争取在国家，省级和市级的，充满活力的年轻教师开始老师印象深刻，对于学生，学生追求自己的梦想，实现自己的梦想的喜悦，学生不断成熟，固体行走的增长。家长，孩子的进步和发展教师的事业心和责任感。
有才华的学生，建立一个成功的阶梯
为了尊重学生的人格特质，帮助学生有特殊的能力和才干，尽快实现自己的梦想，我校的“优势”的思想，促进教育，多培养人才的道路上，为了推进素质教育，培养高素质人才的优秀和专业的“德国，智力和身体发育。栽培有才华的学生，我们正在创建的有才华的学生火车轨道文件，内置移的基础，另一方面，学校也积极整合内部和外部资源，专业的俱乐部培训，外聘专业教练和大学教师，学生，专业技能培训，两个专业训练的前提下，重视文化和教育，鼓励个性发展，培养了一批批的体育，艺术人才。学校射击队夺得金牌和银牌，在10个城市在全国各地邀请赛，上代表两金四银的优异成绩，第十届全国运动会在四川省成都市，谭骑学生获得国家一级运动员称号，学校拍摄传统的学术称号，射击队的队员成为清华大学，西南交通大学，中国石油大学承认有才华的学生培养对象;学校足球队参加U-15的比赛由中国足球协会主办的亚军，在西北，11名选手荣获国家级称号的两个运动员，学校队和踏上旅程“市长杯”足球运动的学生赖声威，毛杰，金荣，陈舒诚，刘磊赖，李硅基督徒都促进了西华大学，四川师范大学大学，成都信息工程学院身体，四川人民的警察大学和其他机构;许江，张恩瑞，詹陈霖，姚曦岭，周岭，李珊珊，刘荣，王成耀，潘春艺术天赋的学生被录取到江南大学，希交通大学和其他机构。
金牛中学有才华的学生不仅取得的进展，专业已经改善，更重要的是，他们获得自信，尊重，学会了自力更生，自我改进。茧化蝶“黄金”，能勇敢地面对未来......
