1.顶尖造句-用顶尖造句
2.篮球比赛中，什么是助攻？助攻如何定义？
3.小学篮球社团活动总结
4.郑州财经技师学院的教师介绍
顶尖造句-用顶尖造句
（1）饭店是融会国际 顶尖 商务酒店设计理念，装潢艺术构造于一体的四星级豪华酒店。酒店拥有豪华套房、商务套房、高级房及标准房114间。酒店客房关注到每一个细节的典雅装饰，尤其是精致前卫的磨砂玻璃幕墙浴室，令居住其中成为美的享受，让商务劳顿烟消云散，使您尽享都市风情。
（2）要以成为行业中的世界 顶尖 为目标！
（3）把我们 顶尖 的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。
（4）当你总是与最 顶尖 的人在一起时，你就会学到许多成功法则和特质。在你的朋友圈中，如果你是最成功的一个，你就不会更成功了。
（5）保?塔，塔 顶尖 ，尖如笔，笔写五湖四海；锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。
（6）如果没有成为 顶尖 的渴望，就不可能创造卓越的成就。
（7）始终使用最 顶尖 的业务人才，不惜代价挖到手。
（8）只有成为行业最 顶尖 ，你的钱就会像浪潮般地涌来。
（9）最 顶尖 的推销员，销售的不是产品，而是他自己。
（10）他掌握了一项在本行业中 顶尖 的技术，受到了公司领导的重视。
（11）"我想我们有实力和 顶尖 球队一决雌雄，我们现在要做的就是把这种良好的状态保持到决赛，"美国队队长博卡内格拉说。
（12）所以日本现在拥有全球 顶尖 的汽车环保技术，而中国目前还难以望其项背。
（13）他看上去身材高大，戴着一 顶尖 尖的帽子，身上的大衣从领口到下摆像一个扇面一样伸展开来。我定睛观看，随即发现他手里好像拿着一把长长的匕首，当时我被吓得魂飞魄散。
（14）我编集的列表是十大 顶尖 乡村音乐的最新专辑。
（15） 顶尖 天体物理学家萨莎格林伯格在美国工作了17年.
（16）目前一些 顶尖 高等院校正在匆匆进人在线教育领域，但是一条重要消息却表明，一种新生的旨在营利的在线机构在激增，这些机构正在把因特网网上教育带给广大民众。
（17）荔枝外表很粗糙，全身布满细小决状裂片，好像乌龟壳上的龟裂。荔枝的蒂部较大， 顶尖 稍小，看上去整个儿像心脏形，也有的略像椭圆形。
（18）只有两种人的成功是必然的。第一种是经过生活严峻的考验，经过成功与失败的反复交替，最后终于成大器。另一种没有经过生活的大起大落，但在技术方面达到了 顶尖 的地步。比如学化学的人最后成为世界著名的化学家，这也是成功。
（19）这是一座别有风味的蒙古式的建筑物，赫然矗立在高原的阔野上。三个舍利塔状的 顶尖 ，碧瓦金檐，闪闪生光，给人以一种庄严伟壮的感觉。
（20）她眼中有万般光彩，像她十五六岁最好的年华，手中还未沾上人命，本就是 顶尖 的美人胚子，特别是那双眼睛，一颦一笑都是风情。
（21）日月如梭，这家企业已经成为一流的干邑酒生产企业，为所有 顶尖 的干邑酒品牌提供干邑酒。
（22）情场失意，职场得意。恋爱顺遂、婚姻美满的女人往往容易失去斗志，试看政界、商界、文艺界，有几个 顶尖 女强人能与丈夫举案齐眉。
（23）我们可能会撕扯头发才能作出决定，但所谓今年看似"最弱的一环如气泡一般"，会同样看来是一年"所有的 顶尖 球队看来似乎都战无不胜。"。
（24）范斯克是国际间炙手可热的指挥家，经常出任世界各个最 顶尖 乐团的客席指挥。
（25）一定要运用天时、地利、人和及懂得设定优先顺序，要以成为行业中的世界 顶尖 为目标。
（26）你不能干涉别人的人生，就算是为了对方好。这是他的人生，只有他一个人能决定他的人生。你必须顺应事实，放手成长，你没有必要医治好在成长路上与你擦肩而过的每个人，即使你成为最 顶尖 的医生，也做不到这样。马克?李维
（27）我们把销售团队分成了一支直销团队和一支内勤销售团队。直销团队负责拜访全球250个 顶尖 品牌，内勤销售团队主要通过长途电话来拜访客户。
（28）这件夹克是由冈山生产的单宁布做了肩部拼色处理，高档的riri拉链辅以皮质的拉链头，羊毛织物作为插手袋的内里，给我们提供了一种 顶尖 设计，无论是在外在还是内在，这都是巅峰之作。
（29）虽然奥运会后郭晶晶恢复训练的时间比其他队友要晚，但她的一招一式都是那么完美漂亮，一看就是世界 顶尖 级水准。
（30）高盛曾多次在大灾难中上演绝处逢生的好戏；它的风险管理师是 顶尖 的，它的人员是绝顶聪明的。
（31）兔子在赛跑方面起初是班级的 顶尖 人物，无与伦比的，但是因为游泳前繁琐的化妆工作，居然也变得神经衰弱而落伍了。
（32）众多的 顶尖 科技公司被银河帝国收归国有，义军同盟无疑在军备竞赛中总是落于下风。
（33）这次中国的实验，我们印度 顶尖 军事航天专家一直密切监控了。
（34）旨在构建一个顶级品牌形象，向大众媒体及业内人士展示西班牙优质的葡萄酒和 顶尖 的酒庄，引起反响。
（35）但要是你想进入上述这两所 顶尖 级黉舍中进修，那么你最好能知道在一头蓬乱的烫发后头所潜匿的某些化学题目。
（36）他说，投资就像是在大公司做事一样。他把 顶尖 选手比作是他的建筑公司所购买的特大型隧道掘进机。
（37）在我看来，很多人恐怕认为普拉多是世界上最 顶尖 的艺术博物馆。
（38）引进了日本东京理科大学和岐阜大学多名资深化工材料教授，并汇集了行业内的 顶尖 人才。
（39）阿泰是一个在防守端拥有真材实料，很有侵略性的 顶尖 防守球员。
（40）瑞航仿真拥有中国一流的技术研究队伍，由业内 顶尖 专家主持研发工作。
（41）从拱廊之间向上望去，可以瞥见一抹蓝天，或一朵游云，还有那镀着阳光，伸向碧空的寺 顶尖 塔，也巍然在目。
（42）如果一个没手没脚的家伙，也能在全世界最 顶尖 的海滩冲浪，那么，任何一件事对你都是可能的！力克?胡哲
（43）她和 顶尖 服装设计师、风格设计师们并肩工作，每月都要确定当季的时尚方向，从而为全球时髦女性们打造出有关迷人外表的杂志以及购物指南。
（44）这并不意味着我已经是一个 顶尖 教练，但我很满意所取得的成绩；同时因为取得了一些成绩，给予了我更强的自信训戒运动员。
（45）自由作家的身份让我请不起一个好医师，不过工作的原因可以接触一些国内 顶尖 心理健康方面的专家。
（46）波尔和爱因斯塔被认为,是世界上 顶尖 的两个物理学家,在整个20世纪前页。
（47）我们邀请了两位来自澳大利亚的 顶尖 花艺设计师,他们将逐步讲解设计创意的制作和实现.
（48）他很少提出他的手，永远不会与任何人讨论职系，但每个人都知道他是 顶尖 的学生。
（49）比赛将在周五晚上10点开始，42名台湾 顶尖 曲棍球好手将聚集在北极熊溜冰场并且展开一场快节奏的曲棍球赛。
（50）他是一个天才，是其专业领域内的 顶尖 人物。
（51）这是从一个饭盒，老式相机，歌剧玻璃零件，馅饼服务器，弹簧，鹅颈灯的一部分，布料杆 顶尖 ，时钟键，锡杯。
（52）世界上诸如迈克尔?乔丹这样的 顶尖 人物无疑具有非凡才能，但他们在篮球场上也是第一个到，最后一个走。
（53）或者也许这位父亲预想出了灾难。看到这样的成绩是没有上 顶尖 大学的可能的，因此注定了他儿子的将来。
（54）珍能讲双语，是班里 顶尖 的学生。很明显她是父母的心肝宝贝，他们轮番检查她书本上当天的作业。
（55）所有的这些都是由 顶尖 的经济学家和商务人士教唆导致的，这些家伙建立起复杂的计算机模型，用哲学理论把它们吹得天花乱坠、无懈可击。
（56）有一些球队，象拜仁，巴塞罗那，和切尔西，处在欧洲 顶尖 水平，独霸一方没有对手，这个不是发生在意大利，这是一场伟大的比赛。
（57）列宾美术学院深厚的教学传统在现实主义的道路中培养出许多 顶尖 的艺术人才，但大一统的美术体制也同样限制着一些学生的个性。
（58）阿尔佛雷德.鲁姆斯邀请世界 顶尖 科学家到他的鲁姆斯实验室访问，这其中包括艾伯特.爱因斯坦、恩里科.费尔米和尼尔斯.波尔。
（59）和所在领域里的 顶尖 人物交朋友，去认识你的朋友的朋友。
（60）克里斯特尔斯化解了两个赛点，最终夺冠，两位去而复归的前世界 顶尖 高手，向我们证明，昔日的比利时猛女，雄风依旧在，几度西阳红。
（61）格里夫:他是经由一家 顶尖 的职业介绍所用猎头方式延聘的.
（62）杰勃把赌注押在了这些品质上，坚信它们就是纳斯特公司跨向最 顶尖 公司行列的入场券。
（63） 顶尖 车队并没办法去争夺世界冠军，但是我想法拉利和迈凯伦对于车手来说都是顶尖的车队。
（64）金融危机使不少企业减少了人员招聘计划，但对 顶尖 的研发人员，企业还是求贤若渴的。
（65）一位记者同寅同时向我认可,他的 顶尖 大学学位完全是假造的.
（66）公司本着合作、创新、共赢的理念，打造引领国际流行的墙纸、墙布产品，努力追求成为世界 顶尖 品牌。
（67）深圳任远设计师事务所是国内 顶尖 的室内设计团队之一，拥有多名国际设计师组成的品牌设计专业团队。
（68）强大的优势资源整合与共享，已使中赛公司具备高技术，高质量的步伐走在行业的 顶尖 水平。
（69）“当今社会，老年人是增长最快的一个群体，老年社会工作在今后提供了 顶尖 就业机会之一。”阿克伦大学的简。罗伯兹如是说。
（70）今年也是“梦想的力量”音乐会十周年纪念，届时，日本的 顶尖 音乐人将汇集东京的日本武道馆，举行慈善义演，为帮助世界各地的贫困儿童筹集资金。
（71）他对这位世界 顶尖 的游泳健将终生难忘，那又是什么使我们的王中王刻骨铭心呢？
（72）杰弗里比蒂，大学的心理学 顶尖 人物，写出了一个12个需要传递的信任和尊重的关键基准的精确公式。
（73）要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔 顶尖 顺着风向打圆圈做梦。徐志摩
（74）古巴与大部分棒球国家不同，它没有职业棒球联盟，所以不愁 顶尖 高手被挖角。它与华盛顿交恶，所以棒球精英也不会移民去打美国甲级联盟。
（75）许多世界 顶尖 企业仍不惜代价地执着于市场份额和规模.
（76）国家星火计划项目之一，其技术已达国际 顶尖 水平，产品广泛应用于医院心脑电等生理监护领域。
（77）对象：全国各大护理部主任，国内外 顶尖 静脉专科护士。
（78）如今，她的女儿就读于私立寄宿学校，正在为进入一所 顶尖 初级中学准备入学考试。陈女士本人已经重返工作岗位，在一家石油公司担任中层经理。
（79）旅游的 顶尖 集。使用一些鲜明特点的地方，您正在访问作为一个剪影靠上升或斜阳。
（80）伏尼契敦请当时 顶尖 的密码学家破解这份奇特的手稿，但它似乎和任何已知的语言都对不起来。
（81）常昊是中国围棋的 顶尖 高手之一。
（82）在硬盘录音系统，你当然可以直接使用复制粘贴的方式用好的部分换掉不那么好的地方，但这样费时不少，而且需要一台 顶尖 的工作站才能很好完成。
（83）私人股本集团正在加紧努力，以求吸引上市企业的高级管理人员。这使得上市公司更难吸引并留住 顶尖 人才。
（84）但后来乔布斯对设计和易用性的重视，将他推向行业 顶尖 。
（85）以全球性的视野来控索和开拓信息沟通领域，提供创造性、卓越性的信息沟通服务，成为世界 顶尖 广告公司之一。
（86）他是总统经济问题上 顶尖 人物。
（87）五位世界 顶尖 建筑师正在为新馆的设计展开竞争。
（88）这些表演“天鹅湖”的芭蕾舞演员来自一所 顶尖 大学， 哈尔滨工业大学 。
（89）每个领域的 顶尖 人物都不会由别人决定他们该怎么想，你也要如此。
（90）这幅长13英寸，宽10英寸的银明胶型黑白照片摄于1993年，当时的卡拉布鲁尼还是世界 顶尖 的时装模特。要出售此照片的是艺术品收藏家格特埃尔夫林。
（91）头项上带了一 顶尖 尖的不丑帽子，帽子顶上还有个金**的小绒球。
（92）所以你说你们的爸爸妈妈在担心什么？你们现在发现了吗？就是你必须要成为最 顶尖 的人，才配享受最普通的待遇。马薇薇
（93）尽管它是棒状的当狩猎期间会被渔网缠住致，它们是该地区 顶尖 的食肉动物在那里有十分丰富的海狗在世界上。
（94）即使皮克斯拥有由3000部最 顶尖 的电脑组成的快速网路，想完成一秒钟的影片，还是要花上几天的算图时间。
（95）捷克当代 顶尖 的指挥家贝劳拿域，是BBC交响乐团的总指挥，经常到世界各国顶尖乐团以客席指挥身份演出。
（96）闪烁计数测量法是一 顶尖 端技术.
（97）有感于一年前曝光的黄禹锡干细胞研究作假案， 顶尖 科学杂志计划采取更为更格的措施，预防研究中的欺诈行为。
（98）星期一晚的两百米自由泳决赛将是一个世界泳坛 顶尖 高手相互比拼的比赛，而奥运会上旗鼓相当的两名选手索普和菲尔普斯将参加这个项目的角逐。
（99）华尔街求贤若渴，在 顶尖 大学里疯狂搜罗博弈论和期权模型方面的能人志士。
（100）我一直觉得这身装束在80年代的漫画中出场很正常。因为盖是个回头浪子，而且这个会让你想到那是个穿着学校里 顶尖 运动员外套的古惑仔。
（101）当一辆测井车在路上卸下它装载的木材时，结果是一个极其可怕的定位，那就是把终点站2结结实实地送到了 顶尖 位置。
（102）然而,自第七层天地桥开始,修炼就真正变得艰难起来,这也是凡世人中,普通高手比比皆是,但 顶尖 高手却寥若星辰的原因。
（103）真理学院是教廷中强硬派的在喉骨鲠,也是最受尊敬的 顶尖 势力。
（104）有他在,西域自当牢不可破,由此可见 顶尖 强者的重要性。
（105）我们就是想要好好培养你,让你成为华夏帝国之内的一个 顶尖 的文武全才。
（106）随后,世界羽联官方网站援引马来西亚发行量最大的英语报纸《新海峡时报》进行了报道,文章题为《马来西亚羽协: 顶尖 男子羽毛球选手药检不过关》。
（107）美国的何仁感是遗传学的 顶尖 研究员,拿着美国大学里可怜的工资,过着一成不变、贫而乐道的生活。
（108）三百六十行,每种行当里都有其间翘楚,状元,是舞文弄墨之人中的王者;将军,是每支军队中的至高无上的统帅;而盗魁,就是天下群盗中的 顶尖 翘楚。
（109）该舞剧精心挑选了 顶尖 世界芭蕾舞剧目的精华片段,让观众在一个晚上的时间就能享尽《波莱罗》、《驯悍记》、《罗密欧与朱丽叶》等5部名著的魅力。
（110）日本女星宫泽里惠1992年11月与相扑手贵乃花订婚的新闻,就让她一夜之间成为演艺界的 顶尖 偶像。
（111）大贰最 顶尖 的演出,全为一个人表演,不管你是生日趴体还是乔迁新居,这是倍儿有面子的事。
（112）不是什么牌子,这是猫扑论坛里一个活动的纪念品,只有巨大贡献者才能收到这样一个精致小猫,它出自国内某 顶尖 设计师之手,很难得的哟!
（113）能够在长安城被称为大将军的人绝非等闲之辈,属于 顶尖 的权贵,岂能让升斗小民可以随意进门,何况,这还是在生孩子,怎么会让其它男人进出。
（114）但以月球为中介,以阴阳交汇为手段,却是有了让太岳将微言大义的 顶尖 奥义,传递给蓝灵知晓的可能。
（115）不会自处喊冤,更不会委屈流泪,他会捏起拳头,成为 顶尖 的强者!点击阅读。
（116）一个独立小院,院内布置陈设极为雍容清雅,匠心独具,处处可见 顶尖 门派深厚的底蕴和不凡品味。
（117）阁下只知其一不知其二,妾身之前的那个阵法叫做小幽冥阵,确实是仿造阴司界 顶尖 阵法幽冥七绝阵布下的,可这是妾身父亲所传,妾身并不知其中奥妙。
（118）一只蝴蝶,穿过千年的时空,来到了这个流光溢彩的时代,带你阅尽市井的繁华,带你‘月上柳梢头,人约黄昏后’,带你与最 顶尖 的家伙把酒言欢,带你找到所有的答案。
（119）对于中年道士的话,姜笑依心中一哂,根本就没打算理会,如果还看不出对方,试图用言语拖延时间的意图,那他的前世,就不配号称最 顶尖 的王牌杀手了。
（120）大名也有许多名宿,这其中功夫称得上 顶尖 的要算到镇远镖局的八臂罗汉钱凌峰。
篮球比赛中，什么是助攻？助攻如何定义？
助攻算传球给进球的那个人
篮球中的助攻
助攻在篮球的笼统定义是通过传递帮助己方队友完成得分。NBA对于球场上的助攻表现以及对于助攻技术统计均有非常细致的规定。
在助攻方面，定义为：当球处于活球阶段，通过持球球员对于球的传递，帮助第一位触球的己方球员完成直接的得分的行为。
这个定义的首要判断要点为助攻的时间界定为活球阶段，概念为该球从持球球员手中离开的时间，赛场时钟是在运行的。这个要点规定了助攻的最起码的范围：助攻球员是在界内的。而假设一名球员边线外发球，接到球的队友直接得分的情况出现，发球球员不计算助攻次数，理由是时钟的运动是从线内首位触球球员触球时点开始，而边线外发球球员触球时候时钟静止，因此助攻的数据统计无效；
第二个判断助攻的关键在于该球的传递帮助队友直接得分，这个直接得分包含三大定义：
其一，得分球员从哪一名球员手中得到球，传球球员计算助攻而不计算其他参与传递的球员；
其二，直接得分定义为得分球员获得球后的系列得分动作，解释为因为该球而获得得分机会，而不包含接球受到犯规后的罚球得分；
其三，直接得分指的是值得投篮或者上篮得分，而不包括得分球员拿到篮板后的二次进攻；
在NBA而言，有着层出不穷的助攻高手，但是，就篮球的整体情况而言，助攻并不代表球员会组织比赛，而如何看待球员的助攻水平层次呢？
篮球是整体运动，助攻无法单一看待，最低限度，助攻数字应该与球员触球时间以及失误数字挂钩来看，组织后卫是全队触球时间最长的球员，担负着判断整体阵形是否适合进攻方案的责任，这样的球员的大局观要求很高，助攻数字大多位列全队首位，而将助攻数字除以失误数字得出的比例也就标志着球员助攻的质量高低，可想而知，每3次助攻出现1次失误的球员和每1.5次助攻便会出现1次失误的球员水平自然不可同日而语。
而判断助攻失误比的具体情况分析还要参照球队的战术体系来看：使用速度型战术的队伍因为内线力量通常不是很强，用速度拖跨对手的要求很高，通常要求组织后卫拿到球后第一时间判断前场队友位置，并且尽可能的在防守方落位之前完成进攻的第一次传递。这样就注定了长距离的跨场传递出现的概率较一般球队会高很多，而长距离传递无可避免的会在失误数字上同样上升，所以，这类后卫的失误数字稍高可以接纳；而另外一类比较注重阵地进攻的队伍，进攻效率比较看重，要求组织后卫在穿插倒手中寻找队友的得分位置，这就更注重效率，因为NBA的防守在阵地战中当真会有空位的机会并不多见，所以一旦寻找到空位判断是否值得传递的能力尤其重要，大量浪费机会被视为组织后卫不合格的一种表现。
具体判断球员组织水平高低除了数据以外，还要看的是球员现实的球场表现，顶级后卫与一流后卫的数据统计上相差的也许并不明显，而顶级后卫作的是当其传出球之后，队友发现跟球走会找到自己的最佳得分位置，一流后卫则是更有效率的保障队友出现空位后的第一时间传递到其手中。这就是两者指挥球队最大的不同点，前者制造并且引导进攻机会，后者制造并且寻找进攻机会，前者可以盘活一支弱旅，而后者面对弱旅数据会有波动。
助攻位置的球员是全场的进攻发动机，也是全队的灵魂，现役球员中符合顶级后卫标准的屈指可数，不过，精彩的助攻仍然杰出不穷，甚至于近年来还出现了类似表演的创意性助攻。可惜，新生代球员花哨的迷惑着球迷的眼睛的同时，似乎应该在怎样系统组织上多花些功夫，而不是追求如何完成某一次完美助攻。
NBA纪录-历届助攻王
1949-50 迪克-麦古勒 68 386 5.7 纽约尼克斯队
1950-51 安迪-菲利浦 66 414 6.3 费城武士队
1951-52 安迪-菲利浦 66 539 8.2 费城武士队
1952-53 鲍勃-库锡 71 518 7.2 波士顿凯尔特人队
1953-54 鲍勃-库锡 72 518 7.2 波士顿凯尔特人队
1954-55 鲍勃-库锡 71 557 7.8 波士顿凯尔特人队
1955-56 鲍勃-库锡 72 642 8.9 波士顿凯尔特人队
1956-57 鲍勃-库锡 64 478 7.5 波士顿凯尔特人队
1957-58 鲍勃-库锡 65 463 7.1 波士顿凯尔特人队
1958-59 鲍勃-库锡 65 557 8.6 波士顿凯尔特人队
1959-60 鲍勃-库锡 75 715 9.5 波士顿凯尔特人队
1960-61 奥斯卡-罗伯逊 71 690 9.7 辛辛那提皇家队
1961-62 奥斯卡-罗伯逊 79 899 11.4 辛辛那提皇家队
1962-63 盖伊-罗杰斯 79 825 10.4 旧金山勇士队
1963-64 奥斯卡-罗伯逊 79 868 11.0 辛辛那提皇家队
1964-65 奥斯卡-罗伯逊 75 861 11.5 辛辛那提皇家队
1965-66 奥斯卡-罗伯逊 76 847 11.1 辛辛那提皇家队
1966-67 盖伊-罗杰斯 81 908 11.2 芝加哥公牛队
1967-68 威尔特-张伯伦 82 702 8.6 费城武士队
1968-69 威尔特-张伯伦 79 772 9.8 辛辛那提皇家队
1969-70 伦尼-威尔肯斯 75 683 9.1 西雅图超音速队
1970-71 诺姆-文-利厄 82 832 10.1 辛辛那提皇家队
1971-72 杰里-韦斯特 77 747 9.7 洛杉矶湖人队
1972-73 奈特-阿奇博尔德 80 910 11.4 萨克拉门托国王队
1973-74 厄尼-迪格瑞尔 81 663 8.2 布法罗勇敢者队
1974-75 凯文-波特 81 650 8.0 华盛顿子弹队
1975-76 斯里克-瓦特斯 82 661 8.1 西雅图超音超速队
1976-77 唐-布斯 81 685 8.5 印地安那步行者队
1977-78 凯文-波特 82 837 10.2 底特律活塞队
1978-79 凯文-波特 82 1099 13.4 底特律活塞队
1979-80 迈克尔-雷-理查森 82 832 10.1 纽约尼克斯队
1980-81 凯文-波特 81 734 9.1 华盛顿子弹队
1981-82 强尼-摩尔 79 762 9.6 圣安东尼奥马刺队
1982-83 "魔术师"约翰逊 79 829 10.5 洛杉矶湖人队
1983-84 "魔术师"约翰逊 67 875 13.1 洛杉矶湖人队
1984-85 伊塞亚-托马斯 81 1123 13.9 底特律活塞队
1985-86 "魔术师"约翰逊 72 907 12.6 洛杉矶湖人队
1986-87 "魔术师"约翰逊 80 977 12.2 洛杉矶湖人队
1987-88 约翰-斯托克顿 82 1128 13.8 犹他爵士队
1988-89 约翰-斯托克顿 82 1118 13.6 犹他爵士队
1989-90 约翰-斯托克顿 78 1134 14.5 犹他爵士队
1990-91 约翰-斯托克顿 82 1164 14.2 犹他爵士队
1991-92 约翰-斯托克顿 82 1126 13.7 犹他爵士队
1992-93 约翰-斯托克顿 82 987 12.0 犹他爵士队
1993-94 约翰-斯托克顿 82 1031 12.6 犹他爵士队
1994-95 约翰-斯托克顿 82 1011 12.3 犹他爵士队
1995-96 约翰-斯托克顿 82 916 11.2 犹他爵士队
1996-97 马克-杰克逊 82 935 11.4 印地安那步行者
1997-98 罗德-斯特里克兰 76 801 10.5 华盛顿奇才队
1998-99 贾森-基德 50 539 10.8 菲尼克斯太阳队
1999-00 贾森-基德 67 678 10.1 菲尼克斯太阳队
2000-01 贾森-基德 77 755 9.8 菲尼克斯太阳队
2001-02 安德鲁-米勒 81 882 10.9 克里夫兰骑士
2002-03 贾森-基德 73 642 8.8 新泽西网队
2003-04 贾森-基德 67 616 9.2 新泽西网队
2004-05 史蒂夫-纳什 75 862 11.5 太阳
2005-06 史蒂夫-纳什 79 829 10.5 太阳
2007-08 克里斯·保罗 80 925 11.6 黄蜂
小学篮球社团活动总结
一个精彩的活动已经圆满收官，我相信大家都是有收获的，你会有什么样的总结呢？你想知道活动总结怎么写吗？以下是我精心整理的小学篮球社团活动总结范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学篮球社团活动总结1通过上一个学期的训练和对队员的观察和了解，本学期进行了队员选拔，共十五名同学成为篮球小组的正式队员，开始本学期的活动，现将本学期活动情况总结如下：
通过对前一学期活动的观察和了解，针对普遍存在的个人技术粗糙，动作不规范的情况和球场上篮球意识不强的问题，制订了本学期活动安排，宗旨就是在提高队员篮球意识基础上，进行以基本技术练习为主，攻、防战术为辅导训练。在练习中多增加一些知识性、趣味性强的东西，比如在练习过程中加进一些规则，篮球史，篮球新闻等，扩大队员知识面。再如，把传接球的练习变成游戏“传球触人”的形式，这样即增加练习的次数，同时也练习了另一项技术“急停”“急起”，同时又提高了队员的练习兴趣。队员反馈信息，效果较好。
通过一个学期训练，全体十五名队员都有不同程度的提高，在篮球意识方面尤为突出。在篮球场上的进攻和防守技战术的运用，是比赛的统帅，而每一名队员因地因时灵活合理地运用，就需要良好的意识，战术的成功关键还取决于个人技术的合理运用。在本学期活动中，全体队员都能按质、按量完成训练内容。无迟到、旷课现象。在训练中，组织一些比赛，随时检验练习效果，了解每一各队员的情况，然后有针对性的训练。再有在练习基础上，尽量发展他们的特长，启发他们的积极性和创造性。总之本学期的训练，通过几次比赛的检验，每一名队员都在原有基础上有明显提高。
通过训练比赛同样也发现一些问题，比如，队员身体素质练习较少，影响了技战术的发挥，再如训练次数较少等。总之，在下一学期练习中，解决这些问题，以利于所有队员迅速提高。
小学篮球社团活动总结2篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面现将本学期的活动总结如下：
一、基本情况分析：
同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。
二、教学目标
1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。
2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。
3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。
4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。
5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。
三、任务完成情况
本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
四、主要经验和体会
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
五、存在问题
学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。
六、改进措施
1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。
2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。
3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。
4、单项技术的训练采用多球训练的方法。
5、每周进行一次全队大评比，增强队员们的竞争意识，互相帮助提高。
通过一年来的篮球体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
小学篮球社团活动总结3篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。学生学习篮球课程，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。
我们根据各个年龄段学生的身心发展特点，合理的安排练习内容，学低年级学生着重以原地运球为基础，也可以不同形式的游戏进行运球，提高学生兴趣和能力，能较好的掌握运球节奏、动作的熟练性；中年级根据不同的水平，进行不同的动作技能，因材施教，有不同层次的水平，在不同层次制定不同的目标，让学生围绕这个目标进行练习，提高不同水平的学生。同时也培养学生合作的能力，懂得团结协作的精神。高年级基本上掌握了运球、传球的技能，进行一些稍微复杂的运动技术，小测试、评比等形式锻炼学生意志和体能练习的方式。培养学生勇敢果断、不怕苦和累的精神。
每个周五次训练课，针对不同年级的学生，分提出不同要求和方法，进行分别的练习，同时也展示给大家看一看，有没有进步，并谈一谈你的体会，和同伴交流经验。在不同组内进行比赛，通过比赛，可以看到自己动作还需要哪个地方改进，再需要一段时间的练习。再比一比，有没有提高。在提高这个基础上提出更高的要求，不断的激发学生学习的兴趣，让学生感到快乐。由不懂到懂、由易到难，循序渐进过程。锻炼了学生的身体素质，提高学生实践操作的能力。
最后是在我们领着学生练习一段时间后，提出不同年级的比赛要求，只有在比赛中才能看到学生掌握情况是否良好，对掌握好的学生进行表扬，对那些动作不连贯的进行鼓励，让好学生带动那些不熟练的同学，以点带面。并在周一早晨升旗仪式进行总结和奖励
通过学生的练习，在不同的层次上有所不同的进步，也体验到不同的感受，也掌握到动作的方法和规律。虽然有所提高了，还需要加强练习，使学生掌握正确的技术动作表象，不断增强学生的篮球技战术水平，活跃校园篮球文化氛围。
小学篮球社团活动总结4本学期，我负责学生篮球小组活动课的辅导工作，以丰富学生课余生活，提高学生身体素质，促使学生身心能够健康的成长，本学期即将结束，现将活动课活动情况总结如下：
本学期活动课的收获：
1、促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水平和体育能力。学生对体育的热爱，使学生对篮球有了更加深入的了解，大大的丰富了学生们的课余生活；同时，还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。
2、使学生对篮球运动的规则，有了更加深入的了解；使每个学生都能知道篮球运动的基本规则；学习篮球的基本技术、提高运动技能。使学生们对篮球的运动的动作更加标准，使学生的基本功有了长足的`进步。
3、学生在合作练习中、比赛对抗中，学会了互相配合，了解了篮球运动比赛，团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性，增进了学生之间的默契；使学生在运动休闲中，深刻理解集体力量的伟大。培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。
本学期活动课不足：
在本学期的活动课过程中，对于学生的管理、学生运动保护、学生动作细节的指点、攻防演练的方法以及对学生基本功的锻炼还有很多不足之处，这也是今后有待解决的方。
小学篮球社团活动总结5学校最受学生欢迎的就是篮球课，学生对NBA、CBA里的每个明星都能了如指掌，很多同学的篮球知识非常丰富，某些方面甚至超过了老师的掌握水平，时代对老师提出了更高要求。篮球的教学、训练和比赛使队员身体得到全面的锻炼，从而提高他们各感受器官的功能。尤其是在对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能方面，它的促进作用更大。它对于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的发展，提高内脏器官功能及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展均有积极的作用。篮球比赛具有自己的特点，要求队员在比赛中必须首先具备齐心协力、密切配合、努力取得比赛的胜利的坚定信念。所以运动训练根本目的除了在于充分发挥队员的生理、心理潜力外，还强调通过练习和比赛，还要培养学生战胜自我、勇敢顽强的竞争精神，培养集体意识，使他们认识到团结互助的重要性。因此结合自己在教学训练中的经验，不断总结，心得如下：
一、选择合适的教法是课外活动小组篮球训练的首要任务
中学生正处在生长发育的高峰期，协调性、灵敏性素质较好。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。因此要针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。中学生喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕，独生子女缺乏吃苦耐劳，怕累、怕苦、怕脏。在训练中总是想偷懒。因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。
二、基本技术的训练
兴趣小组队员身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点；业余时间多参加社会成人组的训练和比赛，通过观摩和直接参与，加深对篮球的理解，使他们的脑海里有一个对篮球的初步印象，积累经验。在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合（传切、突破、掩护等），使未来在比赛中掌握比赛的主动权。
（1）对运球的训练
运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、"之”字型以及绕"8"字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。
（2）对传、接球的训练
传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的`基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。
三、防守是比赛中重要的环节
防守技术是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。高中生篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。在训练中我强调的是对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的主要威胁，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。
四、进行体能强化训练，增加体能储备
我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备；提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。通过练习使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛意识在比赛中得到体现。
总之，科学的训练必须遵循科学的原则、科学方法。不断积累经验，尤其对运动员心理、智力、作风、意志等因素的研究是十分重要的，如何对其进行有效的训练，将会使学生综合能力更具有全面性和实用性。
小学篮球社团活动总结6一、出勤情况
本次篮球兴趣小组一共有二十人，训练时无旷课现象，同学们连续都非常积极。
二、辅导内容
第一阶段：
1、在3、4、5年级进行选材工作。
2、对全体队员及其家长进行思想动员。
3、深入了解每一位队员的家庭及学习情况，并做好档案记录工作。
第二阶段：
1、确定正确的运球动作。
2、传接球及运球进行熟悉球性的练习。
3、学习并掌握正确的投篮姿势。
第三阶段：
1、练习传接球基本技术。
2、提高运球能力。
3、学习防守步法的移动方法。
4、通过基本技术的单一线路练习，固定击球的基本动作。
第四阶段：
全队开总结会，对训练情况进行全面总结，并为下一阶段的训练作好准备。
三、活动成效
本学年的训练情况，我们进行了严格考核，从考核情况来看，骨干队员已达到了较高的训练水平，能够代表学校参加镇的比赛并可以取得较好的成绩。梯队建设已成体系，全体形成了一个稳固训练架构。我们的训练队将走向成熟。
四、存在的问题：
学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。
五、改进措施
1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。
2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。
3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。
4、单项技术的训练采用多球训练的方法。
5、每周进行一次全队大评比，增强队员们的竞争意识，互相帮助提高。
郑州财经技师学院的教师介绍
史春光
1991年毕业于河南财经学院财金系财政金融专业,本科学历,经济学学士.高级讲师,会计师,郑州市中等职业学校骨干教师,学科带头人.
长期从事教学管理和教学研究工作,成绩显著.
主编《财务计》,《财务管理》,《基础会计》,《税收基础知识》等多种财经专业系列教材,发表论文数十篇,并有两项科研成果分获财政厅和省社科联二，三等奖。
王素艳
本科学历，高级讲师，从事计算机教学工作，教龄26年。1997年由于工作成绩突出，被评为郑州市（市级）优秀教师，2000年被评为州州市（市级）先进工作者。
发表过多篇论文：“电脑如何飞入寻常百姓家”2000年刊登在《河南科技报》；
“搞好实习教学，突出技能训练”刊登在《职业技术培训》；
“领导如何决策”刊登在《行政人事管理》;
“浅议再就业培训”刊登在《河南社会保障事业理论与实践》；
“备课是教学的重要环节”获郑州市第三届论文发表二等奖。合著书一部《计算机应用基础》（副主编），由航空工业出版社出版。
饶晓琴 1957年11月10日出生，1976年4月参加工作，大学学历。1993年11月通过全国会计师考试。所教过课程:基础会计，审计学，财务会计，会计模拟实训，财务管理
优质课 ：市成人中专二等奖，《错帐的更正方法》
论文：《浅谈市场经济条件下职业技术教育》独2068字
《试析新企业会计准则中利润表的变化》独3092字
《试论企业应收账款风险的防范》独2806字
《探究基础会计课程教学模式改革》独5355字
张建红教学19年。主讲课程：市场营销，推销实务，销售心理，公共关系
优质课：03.8《人际传播》市成人中初等学校优质课一等奖。
03.10《人际关系》省教育 优质课一等奖。
06.4《品牌 》市政工学校系统优质课二等奖。
论文:
04.4 转变教育观念适应知识经济04.6 加入WTO对我国网 的影响04.11中国营销学发展趋势 议04.12 浅说处理师生关系方法与艺术07.10 中国企业文化建设的现状与问题07.11 论师生人际关系沟通的方法与调节艺术
徐海霞1995年9月来校任教，先后担任《应用文写作》，《语文》，《普通话》，《幼儿文学》等课程教授。曾就读于郑州师范，郑大新闻系，中国社会科学院研究生院。在教学期间曾获市成教优质课教学二等奖;中等职业学校教师基本功大赛语文学科三等奖。辅导的学生多次在省市演讲比赛中获一等奖。 撰写的论文：《平等和谐沟通无限》等获省优秀论文二等奖，并有作品发表在《郑州日报》，《青年导报》上。
李喜平 李喜平，女，1963年出生，汉族，1986年毕业于郑州大学政治系，大学本科学历，中共党员，高级讲师，国家二级心理咨询师。现执教于郑州市财经技师学院。曾担任德育课，语文课，市场营销，幼儿教育心理学等课程教学，班主任，心理咨询，财经学院院报编辑等工作。从事教学，研究和班主任工作二十二年，诚实做人，踏实工作热爱德育工作，引领学生倘佯在德育天地，呼吸着中华美德的芳香。教学，管理班级之余，注重学习，实践，总结，在反思中前行，在探索中不断提升教学与班级管理艺术。多次荣获优秀教师，优秀班主任，优秀教研室主任等。
田慧琴女 1968.10.15出生，本科学历，毕业于郑州大学思政系 讲师所授课程：《哲学基础知识》《职业道德与职业指导》《法律基础知识》《政治与经济基础知识》《经济法》《公共关系》《市场营销》《商务礼仪》《旅游心理学》等荣誉：
2003年《财产所有权》一课，荣获市优质三等奖。多次被评为校优秀班主任和优秀教师。
2002年所写《教育要重视对学生个性的培养》在河南教育学院发表
2002年所写《究竟谁能认定我的选民资格》在《当代民生发表》
2007年合著《中国特色的研究》
刘福庆 毕业于河南教育学院，数学专业本科学历，中级职称，从事数学教学多年，郑州市优质课获奖教师，郑州市数学竞赛优秀辅导老师，多次带队比赛获得团体一等奖。
刘康出生年月：1981年8月性别：男 参加工作时间：2005年9月学历：本科 任教科目：体育毕业院校：武汉体育学院体育教育专业
主要工作业绩：
2007年在郑州市劳动和社会保障局举办德“郑州市技工院校第二届学生篮球比赛”活动中，带领学院女子篮球队以全胜战绩获得女子冠军，本人也被评为“优秀辅导教师”；
2006——2007学年下学期处室工作中，表现突出，被评为“处室先进工作者”
李燕女 1974年12月19日出生 1998年9月工作 学历；本科 所教专业；美术获奖作业
1《“开方式”教学在美术课中的运用》获省级二等奖
2《色彩基础知识》一课获省级优质课三等奖，获市级优质课一等奖
李琛琛女 汉族 出生于1975年4月26日郑州市音协成员1998年毕业于河南大学音乐系民族歌剧表演专业（学历；专科）2004年毕业于郑州大学音乐系专业（学历；本科）1998年在郑州财经技师学院担任教师工作，曾教授军乐，乐理知识，视唱练耳，钢琴，舞蹈，音乐教学法，
音乐欣赏，体形，礼貌礼节，礼仪与道德等科目
自1998——2008年曾获得和取得以下奖励和成绩
1.教学工作上
2000——2001年上期，获校内命题一等奖
2000——2001学年获教学工作综合评定先进个人
2001——2002学年，获校内命题三等奖
2003——2004学年，被评为优秀班主任
2004——2005学年，被评为教学先进工作者
2005年所教音乐欣赏课《卡门序曲》获市级优质课一等奖
2.学术研究上
2000——2001学年，撰写得论文《中国人力资本开发得趋势》获经济发展与劳动者素质研讨会论文二等奖，研讨宣读优秀奖。
2000－2001学年撰写的论文之《成事于人》获市劳动局论文二等奖
2000－2001学年，撰写的论文《中国人力资本开发的趋势》获市劳动局论文二等奖
2003学年，撰写的论文《关于进一步加强中等职业学校素质教育的思考》获市劳动局论文二等奖 2005学年，撰写的论文《分层次教学方法初探》获省教育厅一等奖，并发表在2007年素质教育论坛 2005学年，撰写得论文《单位犯罪若干问题透视》发表在2005年河南公安高等专科学校学报上，并在同年被选入宣传河南大型之献之十佳文章
2000－2002学年间曾编写过《五线谱视唱教材》作为教参在学校使用
2004－2005年间编写教参《音乐素养教材》
陈初性别；女 出生年月；1975.1学历；本科 毕业院校；郑州旅游职业学院担任课程；餐厅服务旅游概论职称 助讲1997年6月郑州市第三届技工杯餐厅服务学生组团体一等奖，个人前三名，获“郑州市优秀辅导师”称号。2000年6月郑州市第四届技工杯餐厅服务教师组，学生组，团体一等奖，获“郑州市优秀辅导师”称号，本人荣获教师组第一名，获“正手好似劳动技术能手”称号。2000—2001年上学期荣获教学工作综合评定先进个人2003年8月《中餐宴会擂台》一课荣获郑州市成人中初等学校优质课三等奖2004年4月撰写论文《新世纪教育教学改革的旗帜——素质教育》在全省职业培训理论与教学研究优秀论文评选活动中获得优秀奖2004年4月下学期评为优秀班主任2004年10月首届全国营销员大赛河南赛区比赛中获得综合组第一名2005——2006年第二学期获教学工作综合评定先进个人2007年4月获郑州市技工学校系统实习教学优质课二等奖2007——2008学年上学期教学工作突出评为优秀教师
曹红丽 个人情况2003年毕业于郑州师范高等专科学校中文系，2005年取得河南大学汉语言专业本科学历。在我院任语文教师。在历年的中专教学中取得了些许成绩，有几篇相关的教学论文获省、市级奖项，多次被评为优秀辅导教师和先进工作者。近两年担任对口升学班得语文教学工作，所教学生在高考中取得了比较理想的成绩。
此外，从06年至今，兼做《郑州财院报》的编辑工作和学院心理咨询室的咨询工作。
刘海鹏69.11 助讲90年7月毕业于郑州轻工业学院工业设计系服装设计专业曾荣获：
1 市“技工杯”优秀辅导教师
2 市优质 “领型设计”获二等奖。
孔德磊男，生于1980年10月19日，汉族人。
2003年6月毕业于河南师范大学文学院，获文学学士学位。
在我院担任语文教学工作，并于2007年担任语政教研室副主任。
历任2004级、2007级对口开学班班主任及任课教师。自2007年，连续三次被评为学院优秀教师。荣获2007年度多口升学优秀班主任，市级演讲比赛，优秀辅导教师。
